Tenemos el placer de charlar hoy con Ignacio Pérez Dolset, conocido emprendedor y uno de los fundadores de empresas como Pyro Studios, Lanetro, Ilion Animation Studios (creadores de la película de animación Planet 51) o Zed. El motivo es la apertura de U-tad, un Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital que iniciará su andadura el próximo mes de octubre. Una iniciativa impulsada por Ignacio Pérez Dolset y su hermano Javier, a quienes se han unido asociaciones sectoriales, empresas tecnológicas y administraciones públicas.

Antes de nada, gracias por concedernos parte de tu tiempo Ignacio. Pasemos pues a la primera pregunta:

Pregunta: Lo primero de todo, para sacarnos de dudas, ¿podrías decirnos qué es U-Tad y qué ofrece que no ofrezcan otras universidades españolas?

Respuesta: U- tad, Centro Universitario de Tecnología y Arte Digital, es el único en España dedicado a la industria digital. Nuestro proyecto educativo está diseñado para estudiar en un formato muy similar al modelo estadounidense, en el que las empresas están involucradas en la formación universitaria, y los alumnos aprenden trabajando en proyectos reales para empresas reales. El 75% de su cuerpo docente son profesionales del mundo empresarial, expertos en el sector digital y preparados para compartir su experiencia con los alumnos.

U-tad es el único centro en España dedicado en exclusiva a la formación en contenidos y artes digitales. De momento ofrece tres grados: Ingeniería de Programación y Desarrollo de Contenidos Digitales; Dirección, Creación y Producción de Contenidos Digitales; y Diseño Visual de Contenidos Digitales. Con el tiempo también habrá programas de posgrado, seminarios, workshops, etc.

El sector digital es ya es un 8% del PIB en España y va a seguir aumentando en el futuro. La educación va a ser clave para ser competitivos. El objetivo de U-tad es crear una nueva cantera de profesionales, preparados para liderar el sector y el futuro de este país. Queremos fomentar el espíritu emprendedor y la investigación para ir creando poco a poco un tejido empresarial que nos haga más competitivos.

P: Os definís como el primer centro Universitario de Tecnología y Arte Digital, pero realmente ¿qué os diferencia de propuestas como DigiPen o el Máster de la Pompeu Fabra?

R: La principal diferencia entre U-tad y el resto de la oferta educativa existente en España es la ambición del proyecto educativo. Nosotros vamos a invertir más de 60 millones de euros, contamos con los mejores profesionales en activo, vamos a tener la última tecnología para que los alumnos aprendan con las últimas versiones de plataformas y aplicaciones -en un modelo basado en el cloud computing-, contamos con el respaldo de las empresas punteras en este país que necesitan estos perfiles que no están en el mercado, el alumno va estar en contacto real desde el primer momento con empresas del sector trabajando en proyectos reales, van a tener prácticas, tenemos una larguísima experiencia profesional formando un buena cantera de profesionales…

Todos estos factores nos diferencian completamente de otros centros donde hay algún máster, o algunos estudios de mucho menos alcance

P: Uno de los puntos que en principio suenan más atractivos es el de que los alumnos puedan participar en proyectos reales desde un primer momento. ¿Podrías detallar más este punto, qué proyectos podrían salir de ahí y si hay cabida a iniciativas de los propios alumnos?

R: Los alumnos van a trabajar desde el primer día en proyectos encargados por empresas de la industria digital de sectores como la banca, la ingeniería civil, la sanidad, la arquitectura, el medio ambiente o la industria del entretenimiento. Los alumnos podrán desarrollar productos y servicios, como videojuegos, aplicaciones para móviles, cortes de animación, proyectos de correo electrónico, de seguridad en la red, etc. de aquí saldrán habiendo desarrollado aplicaciones para la Wii 2 por poner un ejemplo.

Seguimos el modelo estadounidense, en el que las universidades mantienen vínculos muy estrechos con las empresas para adaptar la formación a las necesidades empresariales. Allí las empresas apoyan la investigación y el desarrollo de nuevos proyectos que luego se ponen en marcha.

Claro que hay cabida para las iniciativas de los alumnos. Precisamente lo que queremos es fomentar el espíritu emprendedor y creativo, ser una incubadora de negocios, y la cantera de los líderes del futuro en este país.

P: Se puede decir que casi todos los cursos de creación de videojuegos existentes se enfocan a partes técnicas o artísticas. Pero también es cierto que en España sigue habiendo una notoria falta de productores o directores de equipos que sepan encauzar, dirigir y motivar a grupos de personas. ¿No creéis que se debería apostar también por la formación de productores o convencer a gente preparada de otros medios para ese trabajo?

R: Como empresario que lleva trabajando en el mundo digital toda la vida, he vivido muy de cerca esa carencia de profesionales en España. En muchos casos hemos tenido que traer profesionales de otros países.

Como he vivido en persona esta necesidad, he tenido claro que uno de los grados debía cubrir esta carencia. En U-tad se puede estudiar el grado de Dirección, Creación y Producción de Contenidos Digitales, en el que esperamos que se formen profesionales con este perfil. Este grado está pensado para la formación de profesionales que sepan tanto de gestión económica, planificación y supervisión de proyectos, como de gestión de equipos.

P: Habláis de diferentes titulaciones y de sus posibles salidas, pero mucha gente al entrar en estos cursos suele tener dudas sobre si les pueden convalidar con asignaturas de otras de carreras, de si al final del ciclo se pueden homologar o si por el contrario son licenciaturas privadas. ¿Qué nos puedes comentar al respecto?

R: Todas las asignaturas incluidas en la propuesta educativa que hemos elaborado han sido homologadas por el Ministerio de Educación y están en proceso de ser reconocidas por la Agencia Nacional de Evaluación de la calidad y la acreditación (ANECA) para hacer extensiva su homologación al ámbito europeo.

P: Durante mucho tiempo se ha dicho que lo mejor para adentrarse en la industria del ocio electrónico era especializarse en un ámbito en concreto, ya fuese animación, programación, modelado, etc. Pero últimamente la demanda parece estar más dirigida a profesionales “todo terreno”, es decir, gente menos especializada pero con conocimientos en diversas materias y herramientas. ¿Cómo veis esta evolución? ¿Vais a enfocar los estudios hacia la especialización o se intentará dar un poco de todo?

R: Creo que hay campos genéricos como la programación o el campo artístico que son muy diferentes entre sí y que deben tener una formación específica. Sin embargo los profesionales del futuro deben ser muy versátiles, y deben dominar muchos ámbitos, como los videojuegos, interfaces, móviles, nuevos lenguajes en diferentes plataformas.

En U-tad se han creado tres grados con tres enfoques diferentes para cubrir estas necesidades, uno es de diseño de contenidos digitales, otro es de programación digital y el tercero es de dirección de proyectos digitales. Habrá cierta especialización, pero con un enfoque muy versátil.